校長　莊士杰

辦學理念

在穩定中深化特色，在信任中凝聚團隊，在支持中成就每一個孩子。

以孩子學習為核心，以教師專業為基礎，以行政服務為支持，以家長與社區為夥伴，透過課程深化、資源整合與環境營造，讓行政支持教學，讓資源回到孩子身上，共同打造學生樂學、教師樂業、家長信任、社區共好的優質校園。

學歷

國立臺北教育大學教育政策與管理研究所教育領導實務推廣教育碩士學分班

臺北市立教育大學科學教育研究所

國立新竹師範學院數理系

經歷

基隆市東信國民小學校長

基隆市政府教育處課程督學

基隆市東信國民小學教務主任

基隆市和平國民小學校長

基隆市政府教育處借調人員
（曾服務督學室、家庭教育中心、終身教育科及體育保健科）

基隆市信義國民小學總務主任、文書組長、資訊組長及中、高年級導師

國立臺灣海洋大學品德教育諮詢委員

基隆市海洋教育議題召集人、海洋教育藝文中心主任及海洋教育輔導團成員

國民教育輔導團本土語文領域執行秘書、語文領域輔導員

基隆市政府城市博覽會副組長

基隆市政府文化局「大基隆歷史場景再現整合計畫」副組長

各級學校校務發展執行小組採購諮詢小組組員

校園性侵害或性騷擾事件調查人員

專長及特殊表現

教學領導與學力提升
擔任和平國小校長期間，透過學力資料分析、學習扶助、差異化教學及教師團隊持續檢討修正，帶領學生國語、數學及英語整體學力由後段逐步提升至全市前段，並於部分年級展現優異成果。

課程治理與教師專業發展
推動教師共同備課、公開授課、觀課議課及專業社群，整合閱讀、雙語、資訊、海洋、環境、品德及素養導向課程，提升教師專業與課程品質。 

校本課程與學生多元展能
曾任東信國小教務主任，協助整合語文、英語、閱讀、資訊、科技、海洋及藝體課程，建構學生培訓、競賽、成果發表及多元展能機制。

海洋、環境及在地教育
長期參與基隆市海洋教育推動，結合海洋科普、戶外教育、食魚教育、環境教育及在地走讀，引導學生認識家鄉、關懷環境並拓展學習視野。

閱讀、語文及雙語教育
推動晨間閱讀、校刊、語文發表、親子共讀、英語學習及多語文活動，培養學生閱讀理解、語言表達及跨文化學習能力。

數位科技與創新學習
推動Scratch程式設計、STEAM、運算思維、行動學習及生成式AI等課程，培養學生科技探究、創新實作與問題解決能力。 

弱勢扶助與融合教育
整合學習扶助、課後照顧、教育儲蓄戶、獎助學金及民間資源，建立學生學習、生活與適應支持系統，落實不放棄任何一位孩子的教育理念。

校園工程與空間治理
秉持「空間服務課程」理念，曾推動校舍補強、電力改善、操場整建、圖書館優化、特色教室及教學設備更新等工作，具備校園工程與環境整合經驗。

政策執行與資源整合
具備教育行政、政策協調、政府採購、公共設施管理及跨單位合作經驗，能將教育政策轉化為學校可執行、教師可負擔、學生能受益的具體行動。 

專業證照

教育部海洋教育中心綠階證書

教育部環境教育人員相關證書

中華民國童軍總會木章服務員訓練合格證書

職業安全衛生相關證書

校長課堂教學觀察證書

基隆市社區規劃師證書

公共建築無障礙設施及設備勘檢相關證書

行政院公共工程委員會採購專業人員證書

重要著作與文章

〈初任校長上任前後初步了解〉
探討新任校長到任前後的校情掌握、團隊溝通、會議決策與校務推動。

〈照顧自閉症的小朋友〉
從實際教學經驗出發，分享尊重個別差異、建立師生關係、親師合作及融合教育的理念。

〈家在，人已經不在〉
以臺語及國語書寫家庭與父親的生命記憶，展現對親情、土地與生命的深刻關懷。